先從中國的服裝市場(chǎng)開始分析。

隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、消費(fèi)水平不斷提高，人們對(duì)時(shí)尚和美的需求也在不斷提升。中國已經(jīng)是世界最大的紡織生產(chǎn)國、消費(fèi)國、出口國，目前每年出口的服裝總量相當(dāng)于全世界人口每人4件。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2018年1-12月，限額以上單位服裝類商品零售額累計(jì)9870.4億元，同比增長8.5%，累計(jì)完成服裝及衣著附件出口1576.33億美元。

巨大的市場(chǎng)，毫無疑問意味著巨大的商機(jī)。“一帶一路”和電商產(chǎn)業(yè)的快速崛起，更是為服裝行業(yè)帶來了百年難遇的全新機(jī)遇。

印度服裝工廠

與此同時(shí)，中國的服裝行業(yè)也正在面臨挑戰(zhàn)。隨著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，勞動(dòng)力成本在不斷增加。過去，我國服裝行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)很大程度上依賴于低廉的勞動(dòng)力成本。然而近10年以來，我國的勞動(dòng)力成本增長了5倍以上，遠(yuǎn)超印度、泰國、越南等國家的人力成本增長幅度。人口紅利的消失，加上發(fā)展模式被東南亞國家復(fù)制，中國服裝產(chǎn)業(yè)遭到很大沖擊，國際競(jìng)爭(zhēng)力正在下降。已經(jīng)有不少外企將服裝工廠轉(zhuǎn)移到勞動(dòng)力更加低廉的周邊國家，中國的服裝加工訂單逐漸被分流。

在這種情況下，提升產(chǎn)品附加值成為了當(dāng)務(wù)之急。過去，中國的多數(shù)中小服裝企業(yè)產(chǎn)能技術(shù)落后，只能生產(chǎn)無品牌、附加值低的低端產(chǎn)品，處于行業(yè)底層，其中一些甚至被稱為“血汗工廠”，巨額利潤則被品牌方賺取。未來，只有創(chuàng)立自主品牌、推動(dòng)技術(shù)升級(jí)，從代工生產(chǎn)（OEM）轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)生產(chǎn)（ODM）和品牌生產(chǎn)（OBM），從“服裝大國”轉(zhuǎn)型為“品牌大國”，才是中國服裝業(yè)的破局之路。

正在崛起的國產(chǎn)品牌

近年來，中國原創(chuàng)設(shè)計(jì)品牌相繼崛起，逐漸獲得了市場(chǎng)認(rèn)可。國家也出臺(tái)了一系列政策，支持紡織服裝行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。而服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，很大程度上依賴于對(duì)優(yōu)秀服裝人才的培養(yǎng)。

在這樣的趨勢(shì)下，擁有海外留學(xué)背景和優(yōu)秀設(shè)計(jì)能力的高層次專業(yè)人才，無疑會(huì)為成為市場(chǎng)的寵兒。除了設(shè)計(jì)師、制版師之外，服裝專業(yè)的畢業(yè)生還可以從事媒體（時(shí)尚編輯、時(shí)尚博主）、新興行業(yè)（買手、造型師）、教學(xué)等方向的工作。

上海時(shí)裝周

接下來再聊聊去國外學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。

國外的服裝高等教育歷史悠久，發(fā)展成熟

1980年，中央工藝美術(shù)學(xué)院染織美術(shù)系招收了第一屆服裝設(shè)計(jì)大專班，并成立服裝專業(yè)。1982年招收了第一屆服裝設(shè)計(jì)本科班，1984年正式成立了服裝設(shè)計(jì)系。同一時(shí)期，原屬國家教委的藝術(shù)類院校（如四川美術(shù)學(xué)院）和原屬輕紡工業(yè)部的高等院校（如蘇州絲綢工學(xué)院、浙江絲綢工學(xué)院、西北紡織工學(xué)院、天津紡織工學(xué)院、中國紡織大學(xué)、北京服裝學(xué)院）陸續(xù)開辦了服裝專業(yè)。

中國服裝高等教育發(fā)展至今已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，但歷史較短，經(jīng)驗(yàn)并不豐富，還有不少的發(fā)展空間。原輕紡工藝院校所開設(shè)的服裝專業(yè)側(cè)重于工程技術(shù)、紡織和高分子領(lǐng)域，與實(shí)踐脫節(jié)。而藝術(shù)類院校開設(shè)的服裝專業(yè)則多側(cè)重于美術(shù)與藝術(shù)教育，在工程基礎(chǔ)、紡織、服裝實(shí)踐方面相對(duì)較弱。與此同時(shí)，由于國內(nèi)考生人數(shù)巨大，想通過藝考、考研等途徑進(jìn)入一流大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。社會(huì)力量辦學(xué)及部分民辦學(xué)校的師資力量較弱，難以培養(yǎng)出高端人才。

而反觀西方國家，服裝高等院校已經(jīng)擁有兩個(gè)世紀(jì)的歷史，積累了非常成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。英國、美國、法國、日本等國家都有非常著名的服裝類院校，先進(jìn)的服裝人才教育體系也為服裝行業(yè)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。

僅美國的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons School of Design at The New School）一所學(xué)校，就培養(yǎng)了Marc Jacobs，Anna Sui (安娜蘇)，Mengdi Wu (吳夢(mèng)迪)，Alexander Wang (王大仁)，Jason Wu (吳季剛)，Yohji Yamamoto (山本耀司)，Donna Karan，Richard Chai，Narciso Rodriguez，Derek Lam，Doo Ri，Prabal Gurung，Thakoon, Aimee Kestenberg，COACH的現(xiàn)任首席設(shè)計(jì)師Reed Krakoff，Gucci 前首席設(shè)計(jì)師Tom Ford等一系列頂尖設(shè)計(jì)師。

國外高校更重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，與市場(chǎng)和實(shí)踐的連接更加緊密

由于大學(xué)擴(kuò)招、教學(xué)資源有限等原因，我國大部分院校的服裝高等教育，實(shí)行的是大眾化教育模式，學(xué)生人數(shù)多、教師壓力大、實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較緊張。

海外不同國家的服裝專業(yè)教學(xué)各有特色。整體來說，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，與服裝產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密，會(huì)根據(jù)服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)整教學(xué)模式和課程設(shè)置，針對(duì)性地培養(yǎng)人才。與此同時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的能力進(jìn)行教學(xué)，知識(shí)覆蓋面更廣。以英國為例，服裝專業(yè)會(huì)和科學(xué)、技術(shù)、設(shè)計(jì)、管理、零售、營銷等專業(yè)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生不光擁有服裝設(shè)計(jì)方面的技能，同時(shí)對(duì)行業(yè)建立宏觀認(rèn)知，掌握市場(chǎng)需求，及時(shí)地將市場(chǎng)需要的產(chǎn)品提供給消費(fèi)者。

除此之外，出國留學(xué)還能鍛煉外語能力、開拓眼界，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。西方國家豐富的博物館資源和濃厚的藝術(shù)氛圍，也有屬于設(shè)計(jì)學(xué)生提升審美水平。在未來的設(shè)計(jì)師職業(yè)生涯中，這些能力和思維，都將是受益終身的寶貴財(cái)富。就像海明威曾經(jīng)寫過：“如果你足夠幸運(yùn)，年輕時(shí)在巴黎生活過，巴黎會(huì)一生都跟隨你。”