根據(jù)新加坡文化、社區(qū)及青年部（以下簡稱文社青部）的報告，2018年出席文化藝術活動的總人數(shù)達1360萬人次，刷新2017年的1320萬人次紀錄。文社青部長傅海燕表示，文社青部會繼續(xù)確保社會各個群體，包括不同年齡和需求的人士，都有機會參與文藝活動及演出。

　　根據(jù)新加坡文社青部不久前公布的《文化遺產(chǎn)意識調查2019》（Heritage Awareness Survey），參與同文化遺產(chǎn)有關的活動，已成為越來越多國人的生活方式，其中也包括更多年輕人。

　　如今新公民自2011年起在領取公民證書前，須參加一項名為“新加坡公民之旅”（Singapore Citizenship Journey）的活動，包括上網(wǎng)了解新加坡歷史與政策，參觀本地古跡，以及參與分享會等。

　　于2019年進行的“探測社會脈搏”（Social Pulse Survey）調查發(fā)現(xiàn)，八成新加坡人無論面對什么挑戰(zhàn)都愿意與新加坡同進退，比2017年增加了12個百分點。

　　超過六成新加坡人認為有足夠機會參與打造關愛社會，逾七成認為有足夠機會與不同背景與信仰的人交流。

　　去年透過Giving.sg平臺報名志愿服務的人達2萬8000名，比前年增加6000人；該平臺去年籌募的善款超過3500萬元，比前年增加600萬元。

　　——文藝的荒漠？是時候放下你對新加坡的成見了！

　　國土面積狹小，歷史短暫，將所有的精力用于經(jīng)濟發(fā)展……現(xiàn)在很多人提起新加坡，都會說新加坡是一個“文藝沙漠”。

　　其實，說新加坡是一個“文藝沙漠”真的是一件有失偏頗的事情。

　　雖然新加坡建國歷史較短，沒有中國這樣深厚的歷史積淀。但是在現(xiàn)代文明的建設上，以及在當代藝術的發(fā)展上，新加坡絕對是走在世界前列的！

　　新加坡在藝術上的發(fā)展也是成績亮眼，除了接軌西方國家?guī)淼难找酝猓搽x不開新加坡對于藝術人才的大力培養(yǎng)以及對于藝術熏陶的重視。

　　現(xiàn)代教育提倡學生的個性與全面發(fā)展，除知識技能外，能力與價值觀的培養(yǎng)越來越成為教育關注的焦點。

　　新加坡的課程輔助活動是“全人教育”的組成部分，也是基礎教育中極具特色的課程開發(fā)嘗試。

　　而作為教育大國，新加坡在教育方面一直都是優(yōu)等生，美育教育自然也是不落下風。

　　新加坡教育界認為，藝術教育不但能夠培養(yǎng)學生對美的鑒賞能力和創(chuàng)造美的能力，還能促進學生智力諸因素的發(fā)展，尤其是促進其創(chuàng)作才能的形成和發(fā)展。

　　藝術之于教育的重要性

　　新加坡教育部長王乙康表示，藝術也可以是普羅大眾表達情感的重要媒介。讓所有人能夠接觸藝術至關重要。

　　藝術是社會中，不可或缺的。它能夠豐富生活，讓人們的生活多姿多彩。這也是為什么新加坡教育部相信藝術能夠激發(fā)學生的好奇心、開拓他們的創(chuàng)意思維。而這些特征在現(xiàn)今講究創(chuàng)新的社會中，是非常重要的。

　　藝術在教育系統(tǒng)中的好處是無法估量的，研究表明，除了教授青少年特定的藝術技巧外，藝術還在青少年中灌輸堅持不懈，負責任，創(chuàng)造力和協(xié)作的精神。

　　許多發(fā)達國家的教育部門將其年度預算的很大一部分用于藝術教育計劃，不僅是為了豐富個人的生活，也是為了發(fā)展整個國家的集體藝術感受力。

　　新加坡的“藝術教育計劃”

　　為了讓新加坡人從小接觸藝術，政府把現(xiàn)有的“藝術教育計劃”，擴展至學前教育。國家文物局也推出新的文史資料庫Roots.sg，加深公眾對我國歷史和文化遺產(chǎn)的認識。

　　新加坡文化、社區(qū)及青年部政務次長馬炎慶在國會上指出，全國藝術理事會與幼兒培育署早已簽署為期兩年的諒解備忘錄，在本地學前教育中心推出藝術教育課程。2016年，藝術教育計劃就已經(jīng)推廣至55所學前教育中心。

　　除了學前教育，當局也將邀請傳統(tǒng)藝術團體到學校表演、跟學生互動，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)藝術的鑒賞能力。

　　另外，為加深博物館訪客的體驗，國家文物局將設立文史資料庫Roots.sg，讓公眾遍覽12萬件數(shù)碼化國家文物，深入了解72座國家古跡的歷史背景，掌握85條文化歷史步道的相關訊息。

　　而根據(jù)最新的藝術教育大綱，參觀博物館，將成為學生們的課程之一。

　　新加坡的藝術發(fā)展計劃

　　新加坡早前推出了《文藝復興城市3.0》計劃，同時，為了配合計劃的實施，打造“獨一無二的全球藝術之都”，新加坡國家藝術理事會發(fā)布了《藝術發(fā)展計劃》。

　　在教育方面，為了保持孩子們和年輕人從事藝術活的興趣和動力，需要長期的努力和合作，國家藝術理事會采取了以下三大策略：

　　保證教學項目的質量，促進個性化服務；

　　將藝術教育延伸到學前教育；

　　加強藝術家和學校的能力培養(yǎng)。

　　家長心態(tài)也需改變

　　僅僅只是更加重視藝術的新教學大綱是不夠的，一個藝術發(fā)展計劃也是不夠的。對于新加坡的父母們來說，他們對藝術的心態(tài)也必須改變。

　　很多時候，在具有根深蒂固的“紙質追逐”文化的競爭性社會中，兒童在數(shù)學測試或科學競賽中的表現(xiàn)對父母而言比兒童的繪畫或音樂能力更重要。

　　這會對孩子對藝術的興趣和發(fā)展造成影響。

　　為了更好地促進新加坡的藝術教育，需要在家中強調學校和家長們對藝術的支持。

　　例如，當一個孩子告訴他的父母他在博物館看到的有趣藝術品時，父母可能會表現(xiàn)出更大的興趣。此外，父母可以考慮在假期期間帶孩子去博物館或劇院。

　　通過這種方式，孩子們不僅可以逐漸認識到藝術的重要性，還可以獲得培養(yǎng)他們萌芽興趣的環(huán)境。

　　當然，這并不是說父母應該以犧牲其他科目為代價來更加重視藝術。相反，父母應該注意不要剝奪孩子尋找和培養(yǎng)興趣或才能的必要空間和機會。